COMPONENTES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza - aprendizaje. En un EVE-A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes. Sin embargo, la naturaleza del medio impone la participación en momentos clave del proceso de otros roles: administrador del sistema informático, expertos en media, personal de apoyo, etc.

Los problemas fundamentales que debe afrontar un EVE-A se resumen en un término: heterogeneidad. En primer lugar, heterogeneidad del ancho de banda del canal (entornos intranet/Internet), de los tipos de media (texto, hipertexto, gráficos, audio, vídeo, aplicaciones informáticas, interacciones con sistemas informáticos, navegación por bibliotecas virtuales, etc.), de los estudiantes, de los distintos papeles que es necesario desempeñar de manera coordinada (profesores, tutores, diseñadores del currículum, administrador de sistemas, expertos en media, expertos en la elaboración de contenidos, etc.). Finalmente, la heterogeneidad de las plataformas hardware/software desde las que se debe poder acceder al sistema implica adoptar protocolos estandarizados y abiertos para los cuales existan aplicaciones suficientemente experimentadas.

COMPONENTES DE LOS EVEA

Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje deben ser:
-Intuitivos a la hora de utilizarlos.
-Adecuados al nivel educativo al que van destinados.
-Atractivos, para llamar la atención del alumnado.
-Dinámicos y flexibles.
Las secciones que debe comprender son:
-Módulo de administración.
-Módulo de seguridad.
-Módulo de evaluación.
-Módulo de contenidos.
-Foro.
-Chat.
-Tutorías virtuales.
-Recursos materiales.
-Codificación de datos personales.
-Comunidad virtual.
-Avisos, noticias de interés.
-Un buscador.
-Mensajería instantánea.
-RSS.